Monthly Archives: May 2020

Proiectul clasei a VIII-a – Promoția 2020: EXERCIȚIU DE ARTĂ FOTOGRAFICĂ

Absolvenților din acest an 2020 le dorim să aibă parte de tot ce-i mai frumos în continuarea drumului lor spre o învățătură și o educație adevărată!

Să fiți încrezători, să fiți făptuitori de fapte bune, să fiți iubitori!

Vă dorim mult succes!

Prof. Lăcrămioara Cazangiu

Gestionarea emoţiilor înainte de examen

Gestionarea emoţiilor înainte de examen: Ce sa faci cu frica de examen (click)

Sursǎ material: Centrul Municipiului București de Resurse și de Asistență Educațională

Mulţumim. 🙂

Informaţii clasa a VIII-a

În atenţia elevilor de clasa a VIII-a,

Oficial-noul-calendar-de-admitere-la-liceu-2020

Calendar admitere.pdf

Anexa_3_metodologie-organizare-desfasurare-structura-probe-aptitudini-admitere-licee-vocationale

Materiale limba engleză:programul Teleșcoala

index

Materiale limba engleză  prezentate în cadrul programului Teleșcoala :

Les repas (mesele zilei): suport online limba francezǎ, clasa a VI-a

indexBonjour les enfants de la VIe classe! 🙂

Pânǎ vǎ familiarizaţi toţi cu platforma Google Classroom, unde vǎ aşteptǎm, vǎ venim şi de aceastǎ datǎ în ajutor, postând  lecţia și aici. Temele vor fi atașate pe platforma Google Classroom. Urmăriți tutorialele destinate elevilor pentru a vă descurca.

În caz că nu veți reuși după mai multe încercări,  le puteți trimite la adresa: cursurilimbafranceza@gmail.com

Lecţia de astǎzi este despre mesele zilei – Les repas

*Trebuie ştiut de la început cǎ francezii folosesc cuvântul “la table” pentru masǎ ca obiect şi “le repas”  pentru masa ca interval de timp pentru servirea mâncǎrii.

Astfel, vom avea în vedere urmǎtoarele noţiuni de vocabular şi gramaticǎ: mesele zilei, câteva alimente şi bǎuturi pentru micul dejun, tacâmurile,  identificarea câtorva obiecte electrocasnice din bucǎtarie, componentele unui meniu, identificarea unor verbe folosite în bucǎtǎrie, verbul prendre.

Fiecare masǎ  va avea asociat un moment al zilei:

le matin (dimineaţa)—> le petit-déjeuner (micul dejun)

le midi (amiaza)—> le déjeuner (prânzul)

l’après-midi  (dupǎ-amiaza) —> le goûter (gustarea)

le soir (seara)—> le dîner (cina)

les-moments-de-la-journe-4-6381

Imagine: Google

*Citiţi-le aplicând regulile de pronunţie, apoi verificaţi dacǎ aţi pronunţat bine momentele zilei, ascultându-le aici:

Astfel, continuaţi sǎ urmǎriţi aceastǎ prezentare pentru a identifica alte cuvinte importante din câmpul lexical al meselor zilei, precum şi pentru a asculta pronunţia acestora:

Verbele esenţiale pentru a vorbi despre les repas sunt:

manger (a mânca)

boire (a bea)

cuisiner = faire la cuisine = a gǎti

prendre = a lua

Verbul prendre este un verb cu numeroase întrebuinţǎri. Când este vorba de mesele zilei, îl vom folosi cu sensul de a servi, a mânca, a bea.

*** Sǎ îl ascultaţi aici şi sǎ îl notaţi în vocabularul/ carneţelul cu verbe.

Vom avea în vedere şi expresiile:

 J’ai faim = îmi este foame

J’ai soif=  îmi este sete

De asemenea, când ne gândim la mesele zilei, vom avea în vedere şi les couverts (tacâmurile) şi  le menu (meniul).

Pentru început, este important sǎ le ştim pe cele mai folosite. Sǎ le notaţi în caiet.

e457e0e38fdea80ab2d420683aa11f08

Imagine: Google

Urmǎriţi şi aceasǎ scurtǎ prezentare pentru pronunţia lor şi pentru  a le reţine mai uşor:

 

Le menu : l’entrée, le plat principal, le dessert.

Sǎ descoperim câteva electrocasnice, care ne sunt necesare pentru a ne pregǎti masa:

*** Deschideţi manualul vostru, Artklette, la pagina 64 şi sǎ lucraţi exerciţiul C, sarcina de lucru este de a ataşa la fiecare imagine cuvânt din vocabularul din dreapta.

Mergem mai departe, sǎ descoperim quelques aliments et boissons (bǎuturi) pentru le petit-déjeuner:

*** Vom da click pe difuzorul de sub imagine, pentru a asculta cuintele şi textul citit, pentru ca apoi sǎ putem rezolva exerciţiul online:

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-48081.php

*** Vom lucra şi urmǎtorul exerciţiu:

http://highered.mheducation.com/sites/007312544x/student_view0/chapitre8/vocabulaire_1.html

La final de curs, delectaţi-vǎ cu cele 30 de feluri de mâncare pe care francezii le adorǎ:

https://www.foodpowa.com/plats-preferes-francais/

Bon courage ! 🙂

Poveste terapeuticǎ  – “Mulţumirea”

Mulţumim pentru materialul primit de la prof. consilier şcolar Manasii Maria-Magdalena.

Materialul constǎ într-o poveste terapeuticǎ  – “Mulţumirea”,  cu mesajul “despre cât de puţin avem nevoie sa ne simţim mulţumiţi”.

Este important sǎ reflectǎm cu toţii la acest subiect – mulţumirea. 🙂

Click: Poveste terapeutica- Mulţumirea

 

Bonne fête du muguet !

tube-muguet-png-9Dragi copii,

1 Mai este o zi specialǎ în cultura francezǎ. Aşa cum noi, românii, avem Mǎrţişorul, aşa au francezii  La fête du Muguet, adicǎ Sǎrbǎtoarea lǎcrǎmioarei.  Sunt multe asemǎnǎri între cele douǎ tradiţii.  Atât românii cât şi francezii au în comun aceastǎ tradiţie de a oferi un simbol de primǎvarǎ pentru a purta noroc, a aduce spor şi bucurie celui care oferǎ precum şi celui care primeşte. În acest caz, această floare – lăcrămioara – sau gând bun în aceastǎ zi.

V-am pregǎtit un material pentru a descoperi aceastǎ tradiţie, consultaţi-l aici La fête du muguet

 Dupǎ cum este tradiţia francezilor, vǎ oferim în dar un brin (=un fir) de muguet…un brin (=un pic) de bonheur  printr-o  felicitare virtualǎ, pentru a vǎ purta noroc şi sǎ ne aducǎ bucurii în zilele ce urmeazǎ ale acestui an. 🙂

https://www.dromadaire.com/post/8817-un-brin-de-bonheur?cat_id=34

De ce oferǎ francezii lǎcrǎmioare de 1Mai?

*Pentru  a ne reaminti de Mǎrţisor, aici